Viser 321–330 av 2120 treff.
CI - og hva så?
5. februar 2014 fikk Helse- og omsorgsdepartementet og Kunnskapsdepartementet overlevert en rapport om samordnet pedagogisk oppfølging av barn med cochleaimplantat. Det tverrfaglige utvalget som står bak ...Fellesskap i lek og læring spesialpedagogikk i et inkluderingsperspektiv
...slik deltakelse, er derfor et gjennomgående tema i antologien. Det innledende kapitlet setter inkluderingsbegrepet inn i et historisk og praktisk perspektiv, og er en teoretisk overbygning til de andre kapitlene ...Rapporterte vennskap blant elever som bruker ASK
...grad som jevnaldrende som følge av kommunikasjonsutfordringer og begrenset samhandling. Forskningen om barns vennskap har i hovedsak rettet oppmerksomheten mot barn uten nedsatt funksjonsevne. Denne forskningen ...Hvorfor følger han ikke med på det jeg sier?
...med tips om tilrettelegging og støtte i klasserommet Tydelig struktur og faste rutiner Visuell støtte som hjelp til fokus, hukommelse, forståelse, kategorisering og lagring av ord og begreper Arbeide med ...Tegnspråkets rolle i leseopplæringen
For noen hørselshemmede elever er norsk tegnspråk det språket som brukes for å snakke om språk; for å diskutere, sammenligne og forklare. I den tidlige leseopplæringen vil bimodalt tospråklige elever koble ...Quiver
...koordinasjon. Den kan brukes i språkstimulerende aktiviteter til å snakke om begreper, beskrive figurer og handlinger og lage historier om det som skjer. Det finnes blant annet ark med opplæringsformål som viser ...Synshemmede og aktiviteter i dagliglivet
Aktiviteter i dagliglivet (ADL) handler om hvordan blinde og svaksynte kan utføre daglige gjøremål som å kle på seg, handle og smøre matpakke. Forkortelsen ADL står for Activities of Daily Living, og er ...Bøker med blanke sider
...til alt fra rim/regler, fortelling fra turer, opplevelser eller faste aktiviteter. Noen har tema som gjelder for alle i klassen/gruppen (kroppen min, sanser, årstider, merkedager, dyr i skogen mm.).Digitale logopedtimer
...at det kan være lettere å begynne. Du kan ta kontakt med rådgiverne som jobber med taleflytvansker om du vil ha mer støtte til å prøve ut noe nytt. Da kan vi drøfte hvordan innholdet på denne siden kan ...Flerspråklige med spesialpedagogiske behov
...engelsk på ulike måter, selv om vi kan beherske språket i ulik grad. Ganske mange bruker eller forstår også ett eller flere andre språk i tillegg til norsk eller samisk. Det gjelder også barn, unge og voksne ...